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最近一個新聞讓我陷入了深深的思考，一位在鄉(xiāng)村教書30年的老教師，在校長室接過上邊頒發(fā)的榮譽蒸熟后，當(dāng)場就撕掉了，這一舉動驚呆了所有人。特別是幫他頒發(fā)證書的校長，面對老教師的舉動，也不好說什么，為什么老教師對于這個人人都羨慕的榮譽如此不屑，是不慕名利還是另有原因。 接下來我們一起來分析一下，其背后原因不得不讓人深思。最近這幾年，為了獎勵鄉(xiāng)村教師的辛勤奉獻(xiàn)，各地開始給鄉(xiāng)村老尸頒發(fā)榮譽證書，但是很多老師收到榮譽證書后，相對應(yīng)的其他福利待遇都沒有得到。同時這個證書對于正常的評職稱和工作的提升并沒有任何的幫助，所以很多老師越來越不在乎這樣的榮譽了。 很多人在議論，說是現(xiàn)在的鄉(xiāng)村老師越來越世俗了，其實并不是這樣的。同等的情況下，鄉(xiāng)村老師需要付出更多的努力 和時間去教授學(xué)生知識，但是很多情況下由于生活和教學(xué)條件的艱苦，給很多鄉(xiāng)村老師帶來了極大的壓力和挑戰(zhàn)。同時，面對很多家人的不理解和長時間無法跟家人團(tuán)聚，如果一個鄉(xiāng)村老師能夠在這里堅持教書30年，會被很多人恥笑，認(rèn)為這樣的老師太傻了，肯定是沒有能力才會留在這里，因此，這個證書往往帶來的不是一份榮譽，而是一份壓力和刺激。 但是，如何讓這種情況不再發(fā)生，讓鄉(xiāng)村老教師能夠開心地接收到這份榮譽呢？我有如下的建議：首先國家可以將榮譽證書作為晉升高級職稱的一個依據(jù)；其次頒發(fā)榮譽證書的同時，相應(yīng)地進(jìn)行薪資的調(diào)整；最后，享有這個榮譽證書的老師可以參加全國的表彰大會，在日后的生活中可以享受適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠條件。 因為，鄉(xiāng)村教師真的是一個特殊的群體，他們在用自己的愛和責(zé)任為我們的基礎(chǔ)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一份力量，所以我們可以更多地去給予他們物質(zhì)和生活的支持和幫助，讓他們有信心和勇氣，繼續(xù)在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。這樣下去，也可以在未來吸引更多優(yōu)秀的年輕人繼續(xù)投身到農(nóng)村的教育事業(yè)中來。對此你有什么看法，歡迎評論留言。